Etwa 30.000 Unterrichtsstunden in Nordzypern fielen aufgrund von Streiks aus

Die Gewerkschaft der Lehrer im türkisch-zyprischen Bildungssystem (KIBTES) erklärte, dass im Schuljahr 2024–2025 etwa 30.000 Unterrichtsstunden im Sekundarschulsystem aufgrund von Fahrlässigkeit des Ministeriums sowie durch Streiks und Aktionen der Leitung der Gewerkschaft der Lehrer im türkisch-zyprischen Sekundarschulwesen (KTOEÖS) verloren gegangen sind.

In der Erklärung der Gewerkschaft wurde darauf hingewiesen, dass das Ministerium es versäumt habe, infrastrukturelle Mängel in den Schulen zu beheben, keine Schritte zur Umsetzung des Ganztagsunterrichts unternommen habe und veraltete Bedingungen in Schulbussen zu Unfällen führten. Es wurde betont, dass die Schüler unter dieser Situation leiden.

Die Gewerkschaft betonte, dass das durch das Gesetz geschützte Recht auf Bildung unter keinen Umständen entzogen werden darf.

In der Erklärung heißt es weiter, dass neben politischer Fahrlässigkeit im Bildungswesen die Streiks und Proteste Chaos in den Schulen verursacht, Schwächen im Sicherheitssystem aufgedeckt und zu einem Anstieg disziplinarischer Verstöße geführt hätten.

Es wurde auch hervorgehoben, dass Lehrkräfte, die nicht an den Streiks teilnahmen, zusätzlich belastet wurden.

In der Erklärung wird daran erinnert, dass die KTOEÖS dem Bildungsminister im erstellten Zeugnis eine „ungenügend“-Note gegeben hat, und es wird behauptet, dass auch die Gewerkschaftsführung in Bereichen wie „Achtung des Rechts der Schüler auf Bildung, wissenschaftlicher Beitrag zur Bildung, Zeitpunkt von Streiks und Aktionen, Beitrag zur türkisch-zyprischen Gemeinschaft und Vertretung der Lehrer“ versagt habe.

In der Erklärung heißt es: „Als KIBTES betonen wir, dass das Recht unserer Schüler auf Bildung heilig ist; dass Bildungs- und Vorbereitungsaktivitäten nicht aus ideologischen Gründen oder auf Drängen von Gewerkschaften unterbrochen werden dürfen; dass das Ministerium die Probleme im Bildungsbereich mit allen Beteiligten identifizieren und proaktiv arbeiten muss, um Stabilität und Nachhaltigkeit in der Bildung zu gewährleisten und sicherzustellen, dass Eltern ihre Kinder mit Vertrauen zur Schule schicken können.“