Υπουργείο Παιδείας Κύπρου: μετάβαση από το σχολείο γνώσεων στο σχολείο δεξιοτήτων

Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου προχωρά στη μετάβαση από το παραδοσιακό σχολείο που βασίζεται στη γνώση στο «σχολείο δεξιοτήτων», διατηρώντας τον ανθρωπιστικό του χαρακτήρα. Όπως τόνισε η Υπουργός Αθηνά Μιχαηλίδου, κύριος στόχος είναι οι μαθητές να εφαρμόζουν τη γνώση στην πραγματική ζωή, να προστατεύουν το περιβάλλον και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία.

Μιλώντας στη δεύτερη ημέρα του ετήσιου συνεδρίου του Economist στην Κύπρο, η Υπουργός ανέφερε ότι η τεχνολογική πρόοδος δημιουργεί μεγάλες ευκαιρίες, αλλά ταυτόχρονα φέρνει νέες προκλήσεις, στις οποίες η εκπαίδευση πρέπει να προετοιμάσει τους μαθητές — με γνώση, ενσυναίσθηση και κριτική σκέψη.

Σύμφωνα με τη Μιχαηλίδου, ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης αποτελεί έναν από τους βασικούς στόχους του Υπουργείου. Δεν αφορά μόνο την τεχνική αναβάθμιση των σχολείων, αλλά την πλήρη ενσωμάτωση της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία, ώστε η εκπαίδευση να γίνει πιο εξατομικευμένη και δίκαιη.

Η πολιτική του Υπουργείου ευθυγραμμίζεται με ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες όπως το Σχέδιο Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση 2021–2027 και τη στρατηγική Ψηφιακή Δεκαετία της Ευρώπης 2030. Σε συνεργασία με τη Γραμματεία Έρευνας και Καινοτομίας υλοποιούνται εθνικά προγράμματα — Έγγραφο Πολιτικής για την Ψηφιακή Εκπαίδευση και Εθνικό Σχέδιο Δράσης για τις Ψηφιακές Δεξιότητες 2021–2025.

Η πολιτική βασίζεται σε τρεις άξονες:
– σχολεία με ψηφιακό εξοπλισμό;
– κατάλληλα εκπαιδευμένοι και παρακινημένοι εκπαιδευτικοί;
– μαθητές με δεξιότητες του 21ου αιώνα και ψηφιακή παιδεία.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη υπεύθυνη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Τον Οκτώβριο το Υπουργείο παρουσίασε το πρώτο έγγραφο στην Κύπρο με ηθικές και μεθοδολογικές κατευθυντήριες γραμμές για τη χρήση της ΤΝ στα σχολεία. Το έγγραφο διασφαλίζει ότι η τεχνολογία υπηρετεί την ανάπτυξη του ανθρώπου και δεν αντικαθιστά τη διαπροσωπική επαφή.

Όπως εξήγησε η Μιχαηλίδου, ο εκπαιδευτικός παραμένει στο κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας — η ΤΝ πρέπει να ενισχύει και όχι να αντικαθιστά τον ρόλο του. Το έγγραφο τονίζει την ανάγκη για ηθική, συμπερίληψη, ισότιμη πρόσβαση και συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο αναπτύσσει επίσης το σύστημα δια βίου μάθησης. Η εθνική στρατηγική 2021–2027 προβλέπει ευέλικτα προγράμματα για όλες τις ηλικιακές ομάδες — από εσπερινά σχολεία έως προγράμματα επανακατάρτισης. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στις ψηφιακές, «πράσινες» και κοινωνικές δεξιότητες.

«Δημιουργούμε ένα σχολείο που δεν παρέχει μόνο γνώση, αλλά διδάσκει σκέψη, συνεργασία, επίλυση προβλημάτων και κατανόηση του κόσμου», τόνισε η Μιχαηλίδου. «Είναι μια μετάβαση σε ένα εκπαιδευτικό μοντέλο όπου άνθρωπος και τεχνολογία εξελίσσονται μαζί προς όφελος της κοινωνίας».