Студенты Педагогической академии выступили против альтернативной системы приёма

Группа студентов Ататюркской педагогической академии (AÖA) выразила протест против обсуждаемой инициативы по приёму временных учителей на платной основе через отдельный экзамен и сокращённую программу обучения сроком около двух лет.

В заявлении студентов подчёркивается, что, несмотря на отсутствие официально утверждённого или оформленного в письменном виде решения, сама идея подобного подхода является противоречащей основным принципам академии и неприемлемой.

Студенты отметили, что, хотя они являются прямыми участниками образовательного процесса, их позиция до сих пор практически не учитывалась в общественных обсуждениях. При этом, по их словам, от студентов нельзя ожидать молчания, когда речь идёт о качестве образования и защите их прав.

В заявлении напомнили, что с 1937 года Ататюркская педагогическая академия готовит государственных учителей, а приём студентов осуществляется исключительно через прозрачные и конкурентные вступительные экзамены. Обучение в академии длится четыре года и включает в себя серьёзную практическую подготовку.

По мнению студентов, предлагаемая модель фактически приравнивает четырёхлетнее обучение к программе продолжительностью около двух лет, делая финансовую возможность критерием отбора. Это, как отмечается, создаёт условия для несправедливой конкуренции и ущемляет права действующих студентов, которые поступили и учатся на основании строгих требований.

Также подчёркивается, что подобный подход подрывает действующий возрастной критерий в 25 лет, который академия на протяжении многих лет соблюдает как один из своих институциональных стандартов.

Студенты заявили, что политические решения и обещания, лежащие в основе этой инициативы, игнорируют труд и достижения тех, кто поступил в академию законным путём. В завершение они подчеркнули, что не допустят обесценивания академии, подмены принципа заслуг финансовыми возможностями и превращения этого исторически значимого учебного заведения в обычное образовательное учреждение.